Catégorie : STEM-STEAM

Vis ma vie d’enseignant

« Décrivez une journée-type de votre travail »

Comment dire… après avoir mis en panne un téléphérique hier, j’ai participé, ce matin, au montage d’une antenne FM en montagne, dans la neige par -15°C et à l’installation d’un émetteur FM dans une cave, avant de regagner la base, entourée de gros ballons de toutes sortes, tout en suivant l’interview d’une conseillère d’Etat et en cherchant un bouvier et son boeuf. Bref, la routine du boulot d’enseignant!

Incompatibilité d’humeur entre l’antenne et le téléphérique. Le divorce est inévitable.

C’est beau, un antenne dans la montage… c’est aussi glacial!

Une vraie carte postale!

Sur la photo: une cave d’un particulier squattée, un émetteur FM, un patron sympa, un modem 4G, une carte son et un Mac pour récupérer la webradio, avant de l’envoyer dans l’émetteur FM. Je vous laisse identifier qui est qui.

Retour à la base. Si la Semeuse est le café que l’on savoure, le RadioBus, c’est la radio qu’on écoute!

Et une Conseillère d’Etat devant les micros!

Le Valais envahit le Pays de Vaud. Au premier plan, il s’agit de mini-mongolfières, radiocommandées.

Ça se bouscule!

Tout gamin, je passais une semaine en février, chaque année, à Château d’Oex, pour faire du ski. Cette montgolfière a toujours accompagné mes vacances. C’est sympa de la retrouver dans un cadre professionnel, 30 ans plus tard.


Création d’un tampon encreur à la découpeuse laser et imprimante 3D

Ma femme Carine, pour l’un de ses cours AC sur l’art postal, a besoin d’un faux tampon postal d’Attalens, d’un diamètre de 6.5 cm.

La réalisation d’un tampon sur mesure par une entreprise spécialisée est trop onéreux… et surtout pas dans l’esprit maker.

Voilà le résultat:

 

Réalisation du tampon

Création du design

Un tampon postal est graphiquement relativement simple. Comme il est réalisé à l’aide d’une découpeuse laser (on le verra plus loin), il nous faut une image vectorielle, au format SVG. Pour la réaliser, on peut utiliser différents logiciels, comme Illustrator (MAC/PC, payant et très cher), Inkscape (MAC/PC, open source et gratuit) ou Intaglio (MAC, payant, mais présent sur le master cantonal vaudois).
Intaglio est clairement le plus simple d’accès (inspiré de l’ancien module vectoriel d’AppleWorks), mais aussi le plus limité en fonctions.

Pour créer le château, j’ai importé une photo et ai simplement suivi les bords avec l’outil Trait.

Le tampon est réalisé en assemblant les différents éléments: texte, château, cercles…

 

Une fois le tampon réalisé, il faut le mettre en négatif et en miroir, avec le choix de couleur correspondant à la fonction marquage de la découpeuse laser. Comme la découpeuse laser du FabLab de Fribourg est pilotée depuis Inkscape, j’utilise ce programme pour finaliser mon projet.

On envoie ensuite le tout à la découpeuse laser. Il existe une matière de type caoutchouc spéciale pour faire les tampons sur les découpeuses laser. Cette dernière va commencer par graver le tampon, avant de faire un tour de découpe.

La découpe a été réalisée sur la découpeuse laser du FabLab de Fribourg. On trouve aussi des FabLabs à Renens, Nyon, Neuchâtel, Sion, Bienne, Ins, Genève, Berne, ainsi qu’à la HEP Vaud.

Réalisation de la poignée

La poignée a été créée directement sur Thingiverse. En supprimant le texte; on se retrouve avec un fond plat pour y coller le tampon.

On imprime ensuite la poignée avec une imprimante 3D.

Au final, le résultat donne un tampon personnalisé parfaitement fonctionnel, pour un coût entre 3 et 5 CHF.

Lire

Lego Mindstorms EV3 Education disponible gratuitement

Le programme Lego Mindstorms EV3 Education est maintenant disponible librement à l’adresse suivante:

https://education.lego.com/en-us/downloads/mindstorms-ev3

 

On y trouve aussi de nombreuses activités pédagogiques en anglais autour des EV3


L’esprit maker: le miracle au quotidien

Pour commencer 2017 sur une note positive, je vous propose une belle histoire qui résume tout ce que j’aime dans mon métier: l’esprit maker pour rendre le monde meilleur.

Lorelei, la fille de 5 ans de Bodo Hoenen est tombé gravement malade. Elle a eu son bras gauche presque totalement paralysé. Sans aucune expérience dans le domaine, son papa a décidé de lui créer une prothèse de rééducation myoélectrique à l’aide d’imprimantes 3D et d’Arduino.

Cette prothèse de coude, munie d’un actuateur linéaire, doit aider à la rééducation de Lorelei. Le papa a sollicité et reçu de l’aide de makers du monde entier pour créer cette prothèse. Elle est dix fois plus légère et dix fois moins chère qu’une prothèse standard. Ce qui est particulièrement important pour une enfant de 5 ans en pleine croissance et qui devra donc voir ses prothèses d’adapter à son évolution morphologique.

Son papa a présenté le projet dans cette vidéo:

Où comment un papa se découvre des compétences de makers et expérimente la solidarité de la communauté pour aider sa fille. Le travail réalisé, autant par le papa que par Lorelei est impressionnant.

Vous pouvez suivre le projet sur la page Facebook du papa: « Our kids can do anything ».

 

Source: http://www.additiverse.com/video-un-pere-fabrique-une-prothese-de-coude-par-impression-3d-pour-sa-fille-handicapee/

 

 


Découvrir le monde avec un simulateur de marche

Randomstreetview.com est un site qui se base sur le service Streetview de Google et qui nous téléporte virtuellement, instantanément et surtout de manière aléatoire n’importe où sur le monde, pour peu qu’il soit couvert par Streetview.

Il s’agit d’un moyen très ludique d’explorer le monde, de visiter des lieux au hasard. Et pour cela, pourquoi ne pas construire un simulateur de marche?

On peut se déplacer dans Streetview avec les touches de direction. Sur https://randomstreetview.com, la barre espace permet de sauter au hasard ailleurs sur la planète. Alors voici notre simulateur de marche:

Un MakeyMakey fait le lien avec l’ordinateur.

Et c’est parti pour une promenade en Afrique du Sud, dans la pampa argentine ou à Tokyo!

 


Arduino à l’école

Quand on a de bons élèves, il faut du bon matériel!

Retrouver tous mes tutoriels et ressources sur https://arduino.education.


Semaine du code, 5 au 11 décembre 2016

La Swiss Computer Science Education Week (CSEdWeek) est une semaine dédiée à la découverte du code et de la programmation à l’école.

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Il s’agit de la version suisse de la Code Week, qui se déroule en général durant les vacances d’automne. Cette année, la CSEdWeek se déroule du 5 au 11 décembre 2016. De nombreuses activités sont offertes sur le site de la CSEdWeek et sur celui de l’Hour of Code.

L’objectif est de permettre à un maximum d’élève de découvrir le code informatique de manière ludique durant une heure, en réalisant des petits exercices de programmation. Et il y en a pour tous les goûts et tous les niveaux!

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Sur le site de l’Hour of Code, on trouve des dizaines d’activités autour du code, souvent en français, pour des élèves de 4 à 18 ans.

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N’hésitez pas à inscrire votre classe ou à participer librement! Dans une Suisse où il va manquer 24’000 informaticiens à court terme et où la seule action du canton de Vaud a été de supprimer le peu d’heures d’informatique de la grille horaire, toute initiative pour faire découvrir le monde du code informatique aux élèves, ne serait-ce que pendant une heure, et bonne à prendre! Enseignants: inscrivez vos classes. Parents: faites les exercices avec vos enfants.


A priori des icônes, mais bien plus que ça pour l’impression 3D

En tant qu’enseignant utilisant des imprimantes 3D avec mes élèves (et leur apprenant à les utiliser), j’ai besoin de représentations visuelles pour mes documents sur l’impression 3D. On est ici plus dans le logo que dans la photographie. Pourquoi ne pas se servir d’icônes libres de droit, ou en licence CC, disponibles au format vectoriel, et donc utilisables pour toutes occasions.

Voici une petite sélection d’icônes spécifique à l’impression 3D:

https://www.iconfinder.com/iconsets/3d-maker-vol-1-2

https://www.iconfinder.com/iconsets/3d-printing-line

http://www.flaticon.com/packs/3d-printer-set

Quel est le grand avantage de ces packs d’icônes? Et bien c’est qu’elles sont aussi au format vectoriel; à savoir souvent en .eos et/ou en .svg. Elles s’adaptent donc à tous nos besoins: icônes, illustrations, logos, t-shirts…


Quand la FM rencontre la 4G

La petite histoire que je m’apprête à vous raconter illustre bien les trésors d’ingéniosité que nous devons déployer avec le Radiobus pour réussir à émettre.

Je rappelle que le Radiobus est une radio scolaire romande, sous la forme d’un ancien bus des transports publics zurichois, transformé en studio de radio mobile (régie à l’arrière, studio à l’avant et émetteur FM + antenne intégrés) par la Radio Suisse Romande. Depuis plus de 10 ans, il a été récupéré alors qu’il partait à la casse et remis en état en partenariat entre la HEPL et la DGEO, sous la patronage de Denis Badan. J’ai rejoint l’équipe il y a 3 ans.

Cette semaine, le Radiobus est à Château d’Oex, magnifique village des Alpes vaudoises, pour permettre aux élèves de la région d’animer une émission de radio du jeudi 6 au samedi 8 octobre, dans le cadre de l’inauguration du nouveau collège. On en profitera pour fêter les 10 ans de la radio scolaire local: Radio Pays d’en O.

Le problème est le suivant: le Radiobus est placé devant le collège… soit au fond de la vallée. Et la théorie de la propagation des ondes veut qu’elles se propagent bien mieux lorsque l’antenne est située en hauteur… si possible sur une montagne. Or, un téléphérique part de Château d’Oex. L’idée, un peu folle, est alors de placer l’émetteur FM et son antenne à la station amont du téléphérique, avec la nécessité de transférer le signal audio du bus à l’émetteur! Voilà ce que cela donne:

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Au départ, il était prévu d’utiliser la connexion internet normalement disponible à l’arrivée du téléphérique, pour récupérer le flux émis depuis le Radiobus. Mais impossible de se connecter. Il a fallu réfléchir et trouver une solution d’urgence…

La Radiobus est autonome en matière d’Internet. Il dispose d’un modem-routeur 4G fixe, avec une connexion Swisscom (20 Go/mois) qui lui permet d’avoir un réseau interne et une connexion à Internet sans dépendre des infrastructures scolaires locales.

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Ce modem sert aussi à streamer les flux audio vers nos serveurs, pour une diffusion sur Internet et en DAB+. L’idée serait donc d’avoir une connexion 4G au sommet du téléphérique, afin de récupérer le flux audio pour l’envoyer à l’émetteur FM. C’est ce qui a été réalisé provisoirement avec un iPad équipé d’une carte SIM Swisscom privée. Malheureusement, la quantité de données mensuelle est limitée (car prévue pour une utilisation occasionnelle de l’iPad en 4G); au-delà de cette limite, le débit est drastiquement réduit et cela ne permettra plus la diffusion 24/24 durant les 3 jours nécessaires.

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Voici donc la solution trouvée: Salt, avec ses cartes PrePay, propose une connexion 4G illimitée, sans réduction de débit, pour un maximum de 2 francs par jour. Cela ferait donc 6 francs pour une connexion permanente à Internet, en 4G et une diffusion 24/24 durant 3 jours. Un rapide coup d’oeil sur la couverture 4G de Salt montre que le sommet du téléphérique est tout juste couvert en 4G; sinon on bascule en 3G, qui devrait néanmoins offrir un débit suffisant. Pour ce qui est de la couverture Swisscom, c’est tout bon au niveau du collège.

Une carte PrePay Salt, avec 20.- de crédit de communication (soit 10 jours d’émission) coûte 10.-… Nous en avons donc acquis une en catastrophe. Elle est placée dans un petit modem mobile Huawei qui a la particularité (pour un modem mobile) de posséder, outre le WiFi, un port Ethernet.

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Il reste à mettre cela en place. Travailler au Radiobus amène bien des surprises, à commencer par escalader avec Denis le téléphérique avec lequel je gagnais les pistes étant enfant!

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On y voit bien l’antenne reliée à l’émetteur FM et Château d’Oex au fond de la vallée.

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Et voici l’émetteur, ainsi que Denis en train de le régler. On a testé l’adjonction d’un compresseur, qui s’est avéré peu concluant:

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Techniquement parlant, cela se passe ainsi: le Mac est connecté au modem 4G Huawei, avec une carte PrePay Salt. Il récupère le flux en 128 kbs directement sur le site du Radiobus. Ce flux est alimenté par le modem 4G du Radiobus, via une connexion Swisscom. Le son, via l’USB, passe dans une carte son, avant d’être envoyé dans l’émetteur FM (le gros boîtier gris sous l’ordinateur). Celui-ci émet sur FM 101.3. C’est tellement efficace que la réception est claire en certains points du centre-ville de Bulle et à Vuadens!

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Pendant ce temps, le Radiobus est devant le collège:

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Quelle conclusion tirer de cette aventure? En réalité, il y a plusieurs conclusions. La première, c’est que le Radiobus répond toujours présent. Plus les défis sont grands, plus cela nous stimule! Pour les 10 ans de Radio Pays d’Enhaut, pour les élèves, les autorités communales et les enseignants du Pays d’Enhaut, on a littéralement déplacé des montagnes, avec la complicité de Swisscom et Salt! Et on va remettre ça cet hiver, durant le Festival des Ballons, avec Radio Ballons! La seconde, c’est que quand on est de la génération MacGyver, on trouve toujours une solution bricolée qui permet de s’en sortir… et qu’un couteau suisse fait toujours partie de la solution! Cette théorie a été une fois de plus démontrée… La troisième, c’est que cela fait justement 3 ans que j’ai rejoint l’équipe du Radiobus, et que notre vie est une sitcom, tellement nous sommes complémentaires (je suis le geek à lunettes…), voire stéréotypés! Travailler avec Nathalie et Denis, c’est partager une vision de l’éducation, des compétences, des ressources et beaucoup de rires. Enfin,

On a un bien joli canton :
des veaux, des vaches, des moutons,
du chamois, du brochet, du cygne ;
des lacs, des vergers, des forêts,
même un glacier, aux Diablerets ;

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[Livre] A l’aventure avec Arduino

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Le sous-titre; « dès 10 ans » implique que ce livre manque complètement sa cible: gros pavés de textes, présentation dense, touffue et un peu triste ainsi que de devoir attendre la page 41 avant de réaliser son premier montage (une résistance, une LED) fait que n’importe quel enfant entre 10 et 12 ans normalement constitué va prendre ses jambes à son cou! [Un extrait peut être téléchargé ici: http://www.eyrolles.com/Chapitres/9782212143140/extrait_arduino.pdf]

Maintenant, ce livre a quand même des avantages certains, pour un enseignant ou un parent qui va accompagner des enfants: les exercices sont bien agencés, les explications sont claires et simples à comprendre. Les objectifs sont ambitieux, puisqu’on va aller jusqu’à aborder les registres à décalage et les servos. Enfin, à noter que le livre ne se contente pas d’exercices avec l’Arduino Uno, mais aborde aussi les spécificités de l’Arduino Leonardo (émuler un clavier ou une manette sur un ordinateur) et du Lilypad (e-textil, à savoir utilisable sur des vêtements).

Au final, il en reste un bon livre pour apprendre la programmation sur Arduino, y compris pour les adultes. Un adolescent de 15-16 ans pourra sans problème l’utiliser seul, par contre, en dessous, un accompagnement me semble nécessaire. À noter que tous les codes peuvent être téléchargés sur le site de l’éditeur, ainsi que quelques vidéos explicatives… mais en anglais. À noter que les vidéos, tout comme les photos du livre, auraient pu être visuellement plus soignées.

Bref: livre à recommander pour débuter dans le monde Arduino.

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Greenscreen et Théâtre: le making of

Le Radiobus met à disposition des classes un studio avec greenscreen (écran vert), afin de faire de l’incrustation. Grâce à la complicité de la classe 9VP/1 d’Ecublens, ainsi que de leur enseignante de français, nous avons pu faire un petit exemple avec des extraits de Molière.

Source de la vidéo: http://www.scolcast.ch/podcast/61/69-11938

 

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[Impression 3D] Fabrication de voitures à moteur à élastique

Voici une activité pour les OCOM: la conception, la construction et le prototypage de voitures à moteur à élastique. Voilà la vidéo, en attendant les fiches d’activité et dévaluation.

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